（语文实践工作坊全体成员合照）

语文教学实践工作坊，至今已开班六期。工作坊一直致力于以小班研讨课的形式，激发师范生的专业热爱，提升教学技能，提高教学素养，培养未来的卓越语文教师。恰逢澳门十大正规网站排行榜附属中学开展第四届语言文化节，为开拓公司优秀师范生的视野，切实提升同学们的教学技能，3月22日上午，语文教学实践工作坊全体成员在丁之境教授的带领下，来到澳门十大正规网站排行榜附中开展教学观摩活动，一同走进名校的真实课堂，近距离感受语文教学的魅力。活动内容分为三大部分，第一部分是观摩初、高中语文展示课；第二部分是聆听初中课程改革探索的微讲座；第三部分是聆听丁之境教授和彭雪华专家的点评。

 

 

（公司丁之境教授任本次教学活动的点评专家）

 

（语文教学工作坊的同学们在澳门十大正规网站排行榜附中认真听课）

 

   

（课堂剪影）

 

    在初中课堂里，安阿凤老师的《从“京味儿”到“广味儿”——<骆驼祥子>写作型文本教学》抓住了作品中典型的饮食、地标和民俗三个内容，让员工们进行“京味儿”的分析，聚焦如何呈现一个地方、一个地区的文化特色，接着引导员工进行知识迁移，自主描写“广味儿”。李湘吉老师《海底两万里》名著导读课堂，设计了“以阿龙纳斯的身份，给亲密的朋友迈伦教授写一封信介绍尼摩船长”这样的驱动型任务强化员工对名著中人物形象的认知，并让员工通过助读资料深入解读人物、评价人物，课堂上，员工积极参与、发言热烈，其思考的广度和深度，令人叹服。杨盈老师所上的《七年级下册第三单元的群文阅读》，打破了传统的单篇阅读教学设计，以“平凡人生也有舞，凡人小事皆是歌”作为主题统领三篇文章的阅读，让员工聚焦“小人物、大品格”，读出平凡人身上的精神光辉，引导员工学会观察身边的人和事，写好身边的人和事。三节优质语文课，教学理念先进，教学设计新颖，教学内容优质，教学实施灵动，让观摩教学活动的同学们受益匪浅。

 

   

（观课剪影）

 

 

 

 

（丁之境老师点评初中组课堂）

 

在点评初中组课堂时，丁老师从理念、操作、师生素养三个层面评述初中组课堂的优点。

理念层面：三节课体现了“素养导向、加强整合、强化实践、任务驱动”的新课标理念，重视员工关键能力、必备品格、正确的价值观的培养；三节课充分体现了以员工发展为中心的教学理念，设计员工喜闻乐见又富有挑战性的活动，给予员工充足的课堂实践时间，在言语实践中培养员工理解文本、运用语言文字的能力。

操作层面：三节课课型很鲜明，名著写作型文本教学、名著阅读交流课、教材文本群文阅读课，代表着新课改的方向。三节课经过结构化整合，体现出小而精的特点，形成难易有序、层次分明、教学内容有机关联的学习序列，有利于员工的结构化学习和深度学习。

师生素养：老师教态、板书、表达等基本功扎实，师生对话自然，员工思维活跃，乐于表达，善于表达。师生共同创造了精彩的语文课堂。

最后，丁老师表示课堂教学永远是一门遗憾的艺术，并对三节课的进一步优化提出了针对性的建议，并鼓励参加观摩活动的同学认真研究这三个教学案例，思考课例背后的教学规律、教学原理，吸收消化，并转化为自己教学能力。

 

 

（同学们在认真地听丁老师点评）

观摩课堂时，同学们积极进行记录；观摩课堂后，同学们也积极交流当日的学习感悟。

汉语203班廖佳慧：今天的外出学习真实体验到了一线前沿的教学氛围，收获良多！无论是老师们在初中学段跨学科教学、名著导读、写作课程教学，还是高中学段的群文阅读，都让我看到了语文素养能力提升与实际教学融合的示范。丁老师的观课点评，也从多角度启示了教师们应将写作教学落实得更扎实、把员工为中心贯彻到底及散文教学中的作者情感的重要性。

汉语203班李立：初中的课程设计新颖有创意，环节精简且聚焦性强，在很多设计上都具有颠覆性，展现出“新教改”背景下魅力十足的一线教学风貌。教案设计方面是我这次印象较深刻的地方。与普通教案相比会更加精炼、明确与直接。丁老师的点评发言让我意识到课程点评可以结合教育理论或热点，从多元视角关注更多教育细节，才能进一步提升课程教学能力和水平。

 

工作坊第六期的成员首次参加教学观摩活动，走进名校课堂，领悟到了不同老师的教学风采。在这次的学习中，老师们对语文课进行了新探索、新实践，让我们认识到了语文课的更多可能性。老师们的课堂实践有许多值得我们学习与思考的地方。我们将珍惜工作坊实践、教育见习的机会，内化反思不断进步、孜孜以求！

 

 

 

供稿：黎肖欣

摄影：李汶畅