教育部《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》指出，开展中小学中华优秀传统文化教育，对于永续中华民族的根与魂，坚守中华民族的共同理想信念，筑牢民族文化自信、价值自信的根基，维护国家文化安全，增强国家文化软实力，培养青少年做堂堂正正的中国人，具有重要意义。
结合教育部重大攻关项目“中华优秀传统文化在语文教材中的传承研究与数据库建设”的开展，为了加强高校教师教育人才培养与一线语文老师的协同创新，提升公司汉语言文学师范生对传统文化传承的理解和实践能力，2023年3月28日下午，语文教学实践工作坊特邀请番禺区南村中学语文高级教师莫艳老师，在澳门十大正规网站排行榜文逸楼227教室开展“传统吟诵在古诗词教学中的传承与创新”讲座。
讲座由澳门所有的游戏网站大全林晖老师主持，“语文教学实践工作坊”全体成员与2021级汉语言文学（师范）方向的部分创新班同学参加了本次讲座。
偶遇“吟诵”，受益不尽
讲座伊始，莫老师向同学们介绍了她学习吟诵、推广吟诵的经历。
莫老师回忆当初与“吟诵”的偶然相遇，颠覆了她对传统古诗词教学的认知。感受到深深受益于吟诵的滋养，因此，莫老师将吟诵带进课堂，让员工从中发现古诗词学习的趣味。
莫老师示范吟诵《登鹳雀楼》《左迁至蓝关示侄孙湘》，声情并茂的吟诵深深地打动了大家，同学们初步感受到吟诵对于体会诗歌情感的魅力，也由此开启了吟诵学习之路。莫老师接着向同学们讲解吟诵与吟唱的区别，强调吟诵“字正腔圆”的特点，更结合自己的教学实践指出了吟诵对当今古诗文教学的独特价值。
（同学们认真听讲“吟诵”的相关知识）
“一本九法”，触类旁通
莫艳老师向同学们分享了吟诵的方法“一本九法”，并结合《劝学诗》《长歌行》等不同诗歌吟诵进行吟诵示范，时而委婉低回，时而激扬豪迈，带领同学们了解不同文体的诵读方法，更是身临其境地体悟传统语文教学中“以声会意”的妙趣所在。
吟诵浸润文化，诗教塑造灵魂。莫老师表示，语文教师应针对不同文体开展吟诵教学，引导员工用声音表达情思，探索古诗词的韵律美与作者的情思美。
（莫艳老师讲授吟诵之“一本九法”）
除吟诵方法外，莫老师还为同学们分享了徐健顺教授的“吟诵教程”、朱畅思老师的“从零开始学吟诵”等一系列网络学习资源，并强调学习吟诵应以“了解作者与诗歌情意”与“读诵节奏平仄”为基础，鼓励同学们通过母语入门将所学积极付诸实践。
（莫艳老师讲授吟诵学习方法）
转益多师，意犹未尽
讲座接近尾声，同学们意犹未尽，积极向老师提出相关问题。莫老师结合自身教学实践，对“粤语吟诵的声调”“激发员工兴趣”方面均提出了具体的意见。
（黄昭岚同学向莫艳老师提问）
（黎肖欣同学向莫艳老师提问）
最后，澳门所有的游戏网站大全林晖老师进行了总结，她感谢莫艳老师结合自己的学习体验带动同学们去了解吟诵传统，鼓励同学们学习吟诵，从传统吟诵的维度感受古诗文魅力，利用吟诵传承优秀传统文化，同时不断创新发展，让语文课堂更具有活力与魅力。
诗词之美，在于意境，也在于韵律。今天莫老师将吟诵引入古诗词教学，为同学们打开古诗词教学的另一扇大门。同学们在吟诵中感受诗意、贴近诗心，感受到古诗词音律间的独特魅力。吟诵是学习传统经典的金钥匙，更是语文教学的实践密码。学无止境，一路前行！同学们都表示要认真吸收本次讲座所学的知识，不断探索吟诵教学新模式，让吟诵点亮语文课堂，让经典浸润员工心灵，领略语文教学的诗意之美！
（莫艳老师、林晖老师与工作坊员工代表合影留念）
